Střípky do fyziky

6. třída

Tělesa a látky, elektrostatika, magnetismus, měření délky, objemu, hmotnosti, hustoty, času a teploty, elektrické obvody

V rámci el. obvodů takto vyrobit přání (např. ke dni matek/dětí) 

V rámci el. obvodů zkusit vodivé a izolující těsto

Sada kostiček k výuce hustoty (inspirace zde)

V rámci elektrických obvodů si vyrobit jednoduchou pojistku (drátek, který necháme přepálit) - dopředu si spočítat, jak silný drátek může pro daný proud být.

Tipovačka objemů nádob, které najdeme v domácnosti

V rámci el. obvodů udělat aktivitu na fake news: Pustit takovéto video, nechat žáky přemýšlet samostatně, jak to funguje. Poté říkat nápady společně ve třídě a zkusit to. Následuje debata o fake news a tom, že nelze na internetu věřit všemu.

7. třída

Pohyby těles, síla, vlastnosti kapalin, plynů, optika

Plán hodiny podle Aleše Kozáka na laboratorní práci o měření rychlosti v terénu (měření průměrné rychlosti aut, co jezdí kolem školy

Vyjádření pohádek pomocí grafu (můžeme říct s/t grafu) - úkol: vytvořte podobný graf pro jinou pohádku

Naplánované hodiny na gravitaci od Gramotnosti pro život

Aktivita, kde žáci staví mosty ze špejlí a učí se tak o rozložení síly

Illusion of the year: každoroční soutěž o nejlepší optický klam 

8. třída

Práce, výkon, energie, teplo, změny skupenství, elektrický náboj, elektrický proud, zvuk, počasí

Při probírání práce a energie nechat žáky přepočítávat hodnoty na sušenky

Petr Kácovský vytvořil aktivitu s termokamerou (viz jeho web) - termokamery se dají půjčit na MFF nebo v některých centrech Elixíru do škol

Pokus na tepelnou roztažnost od Polskýho týpka

9. třída

Elektromagnetismus, střídavý proud, vedení proudu v kapalinách a plynech, polovodiče, elektromagnetické záření, jaderná energie, Země a vesmír

1. v Opavě - poměrově velké kuličky na plaketách (cca 10 km)
2. Polský Jizerky (50.8156031N, 15.3819142E) - jen plakety s obrázky (cca 5km)
3. Praha-Bohnice (50.1393542N, 14.3965155E) - poměrově veliké kuličky na podstavcích (cca 5km)

Materiály pro výuku astronomie: https://www.eserocz.cz/materialy-pro-vyuku

Obecné

Pár tipů na první hodinu fyziky ever:

• Pustit video "Sheldon teaches Penny physics" - akorát to najít v češtině
  Nechat žáky, aby si psali neznámé výrazy, které souvisí s fyzikou. Pojmy si přečíst a vysvětlit si je. Říct si, že nechceme být ani jako Sheldon, ale ani jako Penny, chtěli bychom nějaký rozumný mezistupeň.
  +Ohyzdná manipulace: Můžu to dělat jako Sheldon, nebo můžeme dělat pokusy a hrát si.
• Pustit video "Science: where can it take you?"
  Nechat žáky, aby pojmenovali, jaká povolání se ve videu vyskytují a proč jsou pro společnost důležitá. Poté každý napíše, čím se živí jejich rodiče a zkusí k tomu vymyslet, proč je pro rodiče v práci důležité, aby uměli fyziku (alespoň na úrovni ZŠ).
• Dát do každé lavice krátký textík o objevu nějakého vynálezu. Žáci pak v StoryboardThat vytvoří komiks k objevu toho vynálezu. Celé to pak prezentují ostatním (i text i komiks).

Laboratorní řád na začátku roku udělat zážitkově a badatelsky (ukazovat pokusy a z nich vymýšlet pravidla pro učebnu)

• Koupit dvě lahve modrého ionťáku a do jedné udělat roztok modré skalice >>> nesmíme nic konzumovat; když s tím pracujeme, je to chemická látka; nedáváme nic do neoznačené nádoby/nádoby od potravin
• Smícháme glycerol a hypermangan/hodit kus sodíku do vody >>> nemícháme dvě látky, které neznáme; musíme pořádně vymývat nádoby; na oko neškodné čiré látky (i voda) mohou být velmi nebezpečné
• Na kus kuřecího masa/vejce dát trochu kyseliny sírové >>> musíme mít ochranný oděv; na žádnou látku nesaháme holou rukou
• Vylít trochu slané vody na stůl a tím propojit obvod a rozsvítit žárovku/něčím zajiskřit >>> u zdířek nemáme kapaliny, v učebně nepijeme

Náprava známky: Nachat je hledat v televizi/youtube videích (nebo vlastně kdekoliv) fyzikální omyly, pak aby si na to udělali prezentaci